Educacao Do Estoico Book PDF, EPUB Download & Read Online Free

A educação do estóico
Author: Fernando Pessoa, Richard Zenith
Publisher:
ISBN: 857719003X
Pages: 110
Year: 2006
View: 1199
Read: 1029
O Barão de Teive é possivelmente o último heterônimo criado por Fernando Pessoa. Esse heterônimo reuniu várias obsessões do seu criador. Era um aristocrata, como Pessoa sempre pretendeu ser, buscando e rebuscando traços de sangue azul na sua linhagem paterna e promulgando uma teoria de aristocracia interior; era solteiro, abastado e tinha grande dificuldade de lidar com a sexualidade. Segundo Richard Zenith, editor e autor do post-mortem deste livro, o Barão de Teive assumiu o aspecto mais perigoso do seu criador - a razão sem freio, que o levou à conclusão de que a conduta racional da vida era impossível, e sendo assim o suicídio era a saída que a razão lhe impunha.
The Book of Disquiet
Author: Fernando Pessoa
Publisher: Penguin UK
ISBN: 0141914041
Pages: 544
Year: 2002-05-30
View: 366
Read: 209
With its astounding hardcover reviews Richard Zenith's new complete translation of THE BOOK OF DISQUIET has now taken on a similar iconic status to ULYSSES, THE TRIAL or IN SEARCH OF LOST TIME as one of the greatest but also strangest modernist texts. An assembly of sometimes linked fragments, it is a mesmerising, haunting 'novel' without parallel in any other culture.
Embodying Pessoa
Author: Anna Klobucka, Mark Sabine
Publisher: University of Toronto Press
ISBN: 1442658622
Pages: 336
Year: 2007-12-15
View: 1049
Read: 733
The multifaceted and labyrinthine oeuvre of the Portuguese poet Fernando Pessoa (1888-1935) is distinguished by having been written and published under more than seventy different names. These were not mere pseudonyms, but what Pessoa termed 'heteronyms,' fully realized identities possessed not only of wildly divergent writing styles and opinions, but also of detailed biographies. In many cases, their independent existences extended to their publication of letters and critical readings of each other's works (and those of Pessoa 'himself'). Long acclaimed in continental Europe and Latin America as a towering presence in literary modernism, Pessoa has more recently begun to receive the attention of an English-speaking public. Embodying Pessoa responds to this new growth of interest. The collection's twelve essays, preceded by a general introduction and grouped into four themed sections, apply a range of current interpretative models both to the more familiar canon of Pessoa's output, and to less familiar texts – in many cases only recently published. As a whole, this work diverges from traditional Pessoa criticism by testifying to the importance of corporeal physicality in his heteronymous experiment and to the prominence of representations of (gendered) sexuality in his work.
Fernando Pessoa - O Espelho e a Esfinge
Author: Massaud Moisés
Publisher: Editora Cultrix
ISBN: 8531611083
Pages: 256
Year: 2015-06-16
View: 1029
Read: 764
Esta obra reúne em nova edição, revista e aumentada, alguns ensaios que Massaud Moisés escreveu com o propósito de divulgar aspectos menos conhecidos da produção literária de Fernando Pessoa. Desde 1957 o autor vem se dedicando à interpretação das múltiplas facetas desse grande poeta português da modernidade. Após a retrospectiva em torno da geração de Orpheu, e do primeiro quartel desse século, para situar devidamente o relevo alcançado pela atividade intelectual de Fernando Pessoa, este livro detém-se no estudo da controversa questão dos heterônimos, adiantando hipóteses hoje confirmadas pela crítica mais atenta. Os demais ensaios destinam-se ao exame de outros aspectos da obra pessoana, como os seus fundamentos estéticos, a obra ficcional, a analogia com o Cidadão Kane e os "poemas dramáticos". Graças à lucidez interpretativa que os sustenta, à singularidade e brilho dos pontos de vista e à clareza e desembaraço da linguagem, os densos ensaios que integram o presente volume se tornarão, com toda a certeza, referência indispensável para todos os estudiosos e leitores de Fernando Pessoa.
Formação (bildung), educação e experimentação em Nietzsche
Author: José Fernandes Weber
Publisher: SciELO - EDUEL
ISBN: 8572166475
Pages: 268
Year: 2011-01-01
View: 336
Read: 1293
Esta tese busca explicitar a especificidade dos temas da Bildung (formação, cultivo), da educação (Erziehung) e da experimentação [Experimentieren - Erlebnis (vivência)] no pensamento de Nietzsche. Para tanto, sustenta que o movimento de abandono do conceito de formação em favor da noção de educação, e a posterior substituição da educação pelo tema da experimentação, revela um amplo processo de modificação conceitual pelo qual o autor cria uma radical teoria da constituição do humano. Há três momentos distintos, embora ligados, desse processo: o primeiro (capítulos 1 e 2), em que o tema da formação, não apenas em Nietzsche mas em toda a tradição alemã dos séculos XVIII e XIX, aparece vinculado às discussões sobre o valor educativo e formativo da arte. Por essa razão, após apresentar uma contextualização da relação entre arte e formação na tradição alemã (capítulo 1), é apresentada (capítulo 2), a relação de Nietzsche - tal qual se dá em seu primeiro grande escrito O Nascimento da Tragédia - com as teorias estéticas alemãs que refletiram sobre a cultura grega, mais particularmente, sobre o problema da tragédia. Além de mostrar a influência destas teorias sobre a concepção nietzscheana de formação, mostra-se, também, a particularidade dessa concepção e os elementos que permitiram ao autor efetuar uma crítica da imagem da serenidade grega. Tal crítica deveu-se ao reconhecimento de uma fissura irreparável entre público, arte e cultura na Alemanha do século XIX; o segundo, (capítulo 3), situado entre o seu primeiro grande escrito, O Nascimento da tragédia, e a grande virada do seu pensamento, representado pela obra Humano, demasiado humano, diz respeito ao problema da formação da personalidade autêntica. Neste período, a reflexão sobre a formação da personalidade autêntica ou a formação do gênio, dá-se em dois registros, embora distintos, ainda assim, complementares: um primeiro, de análise e crítica dos estabelecimentos de ensino alemães, levadas a efeito nas cinco conferências proferidas por ele na Universidade da Basiléia; e um segundo, em que Nietzsche, a partir da sua própria experiência com Schopenhauer, mostra os perigos, as dificuldades bem como as peculiaridades da experiência formativa a que se é submetido na presença de um verdadeiro filósofo. Por fim, o terceiro momento (capítulo 4), em que, a partir da obra Humano, demasiado humano, são apresentadas as transformações da concepção de Nietzsche a respeito da constituição do humano, caracterizadas pelo abandono da noção de formação, pela utilização temporária da noção de educação e pela escolha da noção de experimentação como a mais adequada para expressar a radicalidade do processo de constituição do humano. O tema da experimentação é apresentado em dois registros: num primeiro (nos três primeiros itens do capítulo 4), a partir de Humano, demasiado humano, Aurora e A Gaia Ciência, mostra-se a relação entre o tema da formação e a crítica da metafísica a partir da valorização da história, da psicologia e da análise da moral; num segundo (nos dois últimos itens do capítulo 4), atinge-se a formulação mais avançada e radical do pensamento de Nietzsche sobre o tema da constituição do humano. Desde a fratura do romance de formação (Bildungsroman) em Assim Falou Zaratustra, passando pelo tema do adestramento e da seleção em A Genealogia da Moral, até a instauração das figuras do além do homem e do indivíduo soberano, sempre se encontra em foco um imperativo preemente, que é referir o tema da constituição do humano à noção de experimentação, que aparece sob o signo do conceito de tempo e da experiência da solidão.
Fundamentos Filosóficos Da Educação
Author:
Publisher: IESDE BRASIL SA
ISBN: 8538706578
Pages:
Year:
View: 307
Read: 1290

The Education of the Stoic
Author: Fernando Pessoa
Publisher:
ISBN:
Pages: 81
Year: 2005
View: 849
Read: 217
In 1999, translator Richard Zenith made a new find in the Pessoa archive in Lisbon: a group of prose writings by a previously unknown heteronym, the 'Baron of Teive.' The Portuguese volume of these writings has been received by scholars as a crucial piece of the puzzle that is Pessoa's oeuvre. The Education of the Stoic is the unique work left by the Baron of Teive, who, after destroying all his previous literary attempts and before destroying himself, explains 'the impossibility of producing superior art.' It is the dark companion piece to The Book of Disquiet.
Ética Na Educação Filosofia E Valores Na Escola
Author: JORGE THUMS
Publisher: Editora da ULBRA
ISBN: 8575280821
Pages: 480
Year:
View: 495
Read: 272
Apresenta os temas da filosofia, da ética e dos valores na sociedade contemporânea. Fruto de uma profunda reflexão sobre a instituição escola e sobre a instituição família. Afinal, quais são os valores válidos para o nosso tempo? Por que tanta falta de ét
O Estoicismo Hoje: Sabedoria Antiga para a Vida Moderna
Author: Patrick Ussher
Publisher: Babelcube Inc.
ISBN: 1507117337
Pages: 440
Year: 2015-08-31
View: 688
Read: 331
Da ética estoica às emoções, de prefeitos estoicos e a atenção plena à filosofia prática, à criação dos filhos, à psicoterapia e às penitenciárias, de Star Trek e Sócrates a advogados estoicos, à literatura e ao viver estoico em geral, este livro apresenta uma coletânea abrangente de reflexões sobre como viver uma vida estoica hoje em dia. Você encontrará conselhos sobre como lidar com a adversidade, reflexões sobre a felicidade e a boa vida e depoimentos pessoais significativos de pessoas que colocam em prática o Estoicismo. Conhecerá também as ligações entre o Estoicismo e a psicoterapia, a meditação da atenção plena e as partes da cultura pop em que o Estoicismo surge inusitadamente. O livro será de interesse para acadêmicos e não acadêmicos, pois diz respeito às várias formas com que essa filosofia e modo de vida de 2300 anos permanece relevante para as preocupações e necessidades dos dias atuais.
A educac̦ão do stoico
Author: Fernando Pessoa
Publisher:
ISBN:
Pages: 110
Year: 2007
View: 639
Read: 965

Educação, Experiência E Contemporaneidade
Author:
Publisher: Poiesis Editora Ltda
ISBN: 8561210044
Pages:
Year:
View: 301
Read: 756

Revista de educação e ensino
Author:
Publisher:
ISBN:
Pages:
Year: 1897
View: 308
Read: 1086

Diccionário universal de educação e ensino
Author: Emile-Mathieu Campagne
Publisher:
ISBN:
Pages:
Year: 1886
View: 276
Read: 396

Michel Foucault: Transversais entre educação, filosofia e história
Author: Haroldo de Resende
Publisher: Autentica
ISBN: 8582170130
Pages: 176
Year: 2013-05-02
View: 400
Read: 880
Com vasta e provocadora obra, Michel Foucault produziu diferentes maneiras de se apreenderem os processos históricos, as racionalidades, as instituições, o presente, a ética, a vida e o próprio pensamento, problematizando o regime de verdade que tradicionalmente alicerçou as relações sociais. O pensador enveredou, na transversal entre a filosofia e a história, por várias temáticas, e suas ideias, hoje, inspiram estudiosos de diversas áreas e disciplinas. Conexões e interfaces entre diferentes campos de saber, utilizando-se de conceitos e noções do pensamento foucaultiano como ferramentas operativas, são as mais variadas e podem mostrar como a intensa produção intelectual do filósofo contribui para o questionamento de diversos campos do saber. Esta obra apresenta diferentes leituras de transversais entre a filosofia, a história e a educação, a partir de caminhos traçados por Foucault e que podem provocar deslocamentos de espaços disciplinares, rompimento de fronteiras e abertura de outras trilhas, indicando novas formas de problematização e de visibilidade do funcionamento da maquinaria social e, sobretudo, alimentar indagações e instigar o leitor a refletir sobre questões que entrecortam o tempo presente.
Ética na educação física
Author: Claudio Luis de Alvarenga Barbosa
Publisher: Editora Vozes Limitada
ISBN: 8532645232
Pages: 184
Year: 2013-02-05
View: 583
Read: 874
A palavra "ética" nunca esteve tão presente nos discursos relativos ao campo da educação física, como temos assistido nos últimos anos. Vemos sua presença nos noticiários esportivos, nas discussões sobre políticas de esporte e lazer, nas discussões pedagógicas sobre educação física escolar. Mas poucas são as pessoas que efetivamente entendem o sentido filosófico da ética. Nesse contexto, o livro procura esclarecer o que realmente significa "ética", enquanto um campo de investigação da filosofia. E ao fazer isso, discute as principais questões éticas que afligem não apenas a vida em sociedade, mas também, aquelas ligadas diretamente ao campo profissional da educação física.

Recently Visited